注册本课程须经讲师批准。Maria Michails要求未来学生提供更多信息。请使用此电子邮件链接mmichails-posidis@yukonu.ca并回答您将在电子邮件正文中看到的问题。谢谢你!小金体育成员可以参加这门课。搜索“开放研究”进行设置(请同时发送电子邮件)。
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INTD 350 -专题
本课程侧重于科学、社会科学或人文学科或跨学科领域的一个相对广泛的主题。每节课的主题都会有所不同。课程内容和评估是为在学科或主题领域中选择特定学习重点和/或专业的三年级学生进行评估的。学生可以小金体育通过讲座、指导阅读、研讨会讨论、实验室或实地活动、学生演讲、指导研究、学期论文准备等适当的活动来掌握课程内容,以满足学习成果。
课程要求:英语100。一般期望完成200级的预备课程。根据课程内容和领域或学科,可以建立或允许其他先决条件。咨询教练或主席。
育空清风的清冽,野生蓝莓的味道,篝火的泥土气息:这些根植于土地的体验如何被浓缩和传达?虽然学者们开发了各种方法来了解自然世界和社会,但这些知识往往只小金体育通过书面语言表达。这门跨学科课程将采用多感官方法,借鉴民族志和北方历史、艺术、深度倾听和运动实践。我们将专注于我们与周围世界的内在联系,小金体育通过我们的身体和感官来深入了解育空地区的土地和文化。学生将使用视觉、音频、烹饪、表演和日志媒体来创建小金体育APP,设想与人、土地和非人类居民的整体关系。我们将进行小型实地考察,亲身体验学习知识的方法,并邀请演讲者与我们分享他们的知识。得到教授的许可。文科学院联络主席。
INTD 350
CRN | 教学方法 | 教练 | 位置 | 开始日期 | 座位* | 等待上市 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
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30033 | 面对面的同步 | 阿曼达·格雷厄姆 | 怀特霍斯(Ayamdigut) |
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16 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
这个部分是“感知的地方:民族志、艺术和具体实践——一个试点课程” |
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课程表
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10083 | 网络同步 | 了莱茵斯 | 网络/视频 |
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20 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
课程表
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10087 | 面对面的同步 | assef Shawkat Shareef | 怀特霍斯(Ayamdigut) |
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20 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
课程表
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