考虑到人类和所有世界关系之间复杂的相互联系,学生们被邀请探索从产前到童年中期的成长阶段。小金体育通过自我发现,学生反思当前关于儿童发展的信念和价值观,以及这些如何在多元化的社会背景下为实践提供信息。对发展理论及其应用的批判性分析有助于学生考虑如何在实践中做出关系和教学选择。小金体育通过一个探究的过程,我们考虑了北方和全球的视角和故事如何破坏和解构欧洲西方正常化的发展话语。